崇尚孝道 品行兼修

——奉新县上富中心小学“孝道”特色文化教育侧记

孝道是中华传统文化中核心的价值观与行为准则，是学生为人处事和品德形成的基础，能培养学生良好的心智和健全的人格，增进社会责任感，促进身心健康发展，是人类在活动以及劳动过程中产生的以“高雅、典雅、优雅、儒雅”为显著特点的文化，其精髓是追求真善美，也是学校办学的重要目标之一。

小孩到了上学的时候，都要去学校（孝） ，校与孝同音。校园文化建设是展示学校形象、彰显学校特色的重要体现，是对师生人生观、价值观会产生重要影响，崇尚孝道的校园文化对学生的品行形成具有渗透性、持久性，对于提高学生的人文道德素养、健全良好品行等都具有深远意义。

奉新县上富中心小学以“培养孝道少年为办学目标，营造浓厚的文化氛围，经常性开展班团队“孝道”教育活动；在校园广播站特设“孝道”节目，实时播报师生“孝道”故事，引导更多学生自觉涵养“孝道”品德、积极践行“孝道”行为。开设“孝道”特色校本课程。学校将课程划分为基础性课程、实践性课程、活动性课程。基础性课程聚焦一、二年级，主打“行孝”教育，分别通过一年级《养成习惯》校本课程与二年级《文明礼仪》校本课程的教学，促使学生养成知礼懂礼行礼的良好习惯，同时通过小学部编《道德与法治》、语文课程以及国学经典中的“雅行”内容加持渗透“雅行”理念。实践性课程主打三、四、五年级“孝道”教育，着眼上富特产，打造地方特色实践课程，通过言传身教让学生感受老一辈劳动者的艰辛，懂得美好生活的来自不易。活动性课程跨越多个年级。

上富中心小学通过开展“孝道少年、孝道教师、孝道班级”评比，塑造“孝道”德育特色。根据全国红领巾争章相关文件，结合学校特点，在一学年根据考核方案评选出“孝道少年”若干名，并同时进行教师和班级年度考核，评选出“孝道教师”若干名、“孝雅班级”若干个，于“六一儿童节”“教师节”等节日在全校范围举行孝道表彰会，颁发相关证书及特制勋章以资鼓励。

近年来，上富中心小学精神风貌发生明显变化，学生除成绩普遍进步外，遇见老师长辈随时随地行礼致敬、热情问候；家长反映孩子在家较前更加尊老敬老、知礼行礼，且不时反向提醒家长也要作好表率，做个好家长。该校校长龙兴铭表示，今后，将持续深入推进“孝道”德育，常态化开展“孝道”主题教育系列活动，不断丰富“孝道”德育内涵，健全完善体制机制，创新德育方式载体，厚植崇尚考道、品行兼修的校园文化，推动“孝道”种子植根学校、花开墙外、闪光社会。

曾冯发供稿